为持续提升全科住院医师规范化培训内涵建设质量，2026年7月17日，我院邀请国家住院医师规范化培训评估专家马力教授、曹秋梅教授来院，对全科医学专业住院医师规范化培训开展全方位、全覆盖专项模拟评估。本次督导覆盖23个临床轮转科室，紧扣“以评促建、以查促改”工作思路，系统查摆教学薄弱环节，推动整改措施落实，夯实住培标准化建设基础。

统一思想，明晰分工 

评估启动会上，杨宝贵院长作出工作部署，明确此次督导以提质培优、规范住培全流程教学管理为核心。会议确定分组督导方案，细化抽查科室教学台账、实地核验现场教学等环节，要求全院协同联动、紧密配合，全力推进住培教学规范化建设。

双线同步，逐项督导 

医院教学顾问朱燕教授与教学管理部陈小恩主任、林明副主任，全科专业基地主任陈海荣、教学秘书潘碧云及全科医学科教学秘书符燕群等陪同马力教授，对全科专业基地及轮转科室的教学活动、制度执行和台账资料进行拉网式核查。对照国家全科住培基地评估标准，重点审阅教学活动台账是否体现师生深度互动、师资培训档案链条是否完整、出科考核方案是否存在逻辑悖论，以及SOAP病历考核是否流于形式。

专业基地教学主任王琦、骨干师资杨坤及教学管理部陈春云干事等陪同曹秋梅教授深入临床一线实地督导，先后督查基层门诊带教、内分泌科教学查房、骨科换药实操带教，并观摩全科教学门诊。曹教授在督导中指出，教学查房应聚焦具体知识点，强化专科思维向全科思维转化，落实分层教学；门诊带教需结合具体病例融入人文沟通与健康教育，兼顾指南与基层适宜技术，摒弃空洞理论，提升规培医师临床实操与综合处置能力.

直面短板，立行立改 

专家组对我院全科专业基地建设成效予以肯定，并就本次模拟评估发现的问题提出整改要求及指导建议。专家围绕顶层设计与教学全流程开展系统复盘，分三大维度梳理现存突出短板并提出整改方向。制度管理方面，现行教学管理制度未设置教学专项绩效分配条款，教学履职评价未纳入职称评审体系，要求修订完善相关制度，增设教学激励措施，建立教学考核结果与职称评聘挂钩的长效机制。教学管理方面，外科板块教学管理存在明显短板，外科亚专业轮转安排未契合全科住培大纲；部分科室师资配备不足；教学资料照片粘贴不当、材料保管不规范，佐证资料严谨性不足；出科考核流程时序混乱，培训档案未形成闭环。需统筹调配带教师资，对照大纲优化轮转计划，规范档案整理保管，统一考核流程，健全学员全周期档案管理体系。教学实施方面，教学活动重形式、轻实效，分层递进教学落地不实，教学深度不足，未建立病例复盘、教学反思常态化工作机制。需细化分层教学实施细则，常态化开展病例研讨，持续深化教学内涵，提升住培教学质效。

总结部署，压实整改 

结合督导发现的教学短板，王加充副院长作出总结部署：本次督导重在以查促改、夯实住培教学内涵，绝非仅为迎评整理材料。全院须正视问题，迅速推进整改。